Reflexión sobre las estrategias de aprendizaje.

En todo este proceso de volver a la vida estudiantil ya me he topado con varios asuntos que no me esperaba. Primero que nada, he batallado un poco para administrar de buena manera mi tiempo, prueba de ello es que prácticamente estoy con el tiempo encima realizando las actividades que me faltan, y de verdad espero poder entregar todo en tiempo y forma. Pero además de sorprenderme por ello, me he dado cuenta que la mayoría de nosotros hemos sido acostumbrados y enseñados de una manera muy tradicional y en esta actividad lo que más me ha llamado la atención es que en el ambiente de enseñanza virtual y en el modelo a distancia, se tienen que superar diferentes retos.

Uno de esos retos principales es el de dejar atrás el aprendizaje dirigido. Esto implica romper completamente con las formas en las que aprendimos a estudiar en sí. Estuvimos acostumbrados siempre a que se nos dijera absolutamente todo lo que debíamos de hacer, y no sólo eso, sino también que se nos dijera, cómo, dónde, cuándo, con quien, etc…

También uno de los puntos muy importantes del modelo a distancia es el incentivarnos a investigar, cuestionar, replantear e idear lo necesario para poder adquirir mayor y mejor conocimiento.

De la misma manera, en el tiempo que tengo de llevar este curso de introducción a la vida universitaria en la educación a distancia, he podido aclarar de manera personal algunos de los mitos mencionados en una de las lecturas requeridas para esta actividad, me refiero al mito de que la educación en línea es fácil y sencilla de estudiar. Como ya le he mencionado, este curso me ha servido para darme cuenta de que, aunque tiene algunas ventajas este tipo de estudios, también tiene grandes obstáculos, que, en lo personal, el más grande tiene que ver con el uso y la administración del tiempo. También algunos dicen que este tipo de educación es fácil porque no hay que leer mucho, solo hay que copiar y pegar cierta información, pero de verdad que no es así. Se tiene que leer y estar seguros de que la información que consultamos, y sobre todo, lo que subimos en las tareas, sea información correcta y usada bajo los principios de ética que están enunciados en el reglamento de la UnADM.

En cuanto a las estrategias de aprendizaje que quiero utilizar quisiera centrarme un poco más en las estrategias metacognitivas, sobre todo por lo que mencionaba de que la manera en que fuimos enseñados y que estamos acostumbrados a hacer las cosas, en algunos casos está en contra de lo que se plantea en esas estrategias, es decir, no concuerda mucho con el entender por qué y cómo estamos aprendiendo lo que estamos aprendiendo.

Y también creo que me sería de mucha utilidad trabajar con las estrategias cognitivas, particularmente las que tienen que ver con estrategias de elaboración, es decir, aquellas que te llevan a relacionar los conocimientos nuevos con los conocimientos que ya se tienen previamente.